锁定课核,多方比较 ——《木兰诗》教学设计

摘要：

[教学目标]
1.反复朗读诗歌,通过比较辨析,体会刚健明朗、质朴生动的民歌情味.
2.以"木兰是女郎"为课核,赏析关键诗句,理解木兰的英雄气概和女儿情态.

在线出版日期：2020-04-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：146-148