初中起始阶段文言文教学内容确定的误区及解决策略

摘要：

教学内容的确定是近年来语文教学研究的重点、热点问题,但作为教学内容确定的分支——文言文教学内容,尤其是初中起始阶段文言文教学内容的确定少人问津.本文即立足于当前初中起始阶段文言文教学内容呈现的现状,结合语文教学内容确定性研究的最新理论成果,对该阶段初中文言文教学内容的确定提出自己的一些见解,以期给初中文言文教学带来诸许有益参考.

在线出版日期：2020-04-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：110-115