远离课文内容"假备课"的几种典型表现

摘要：

备课是上课的基础,只有备课充分,上课才会游刃有余. 备课的落脚点必须关注学生学情和课文内容,走进课文内容,才可能让备课行为真实发生.《语文课程标准》明确指出:教师应认真钻研教材,正确理解、把握教材内容,创造性地使用教材. 然而在教学实践中,有些教师的备课恰恰是远离了课文内容的"假备课".

机标关键词：课文、备课、钻研教材、学生学情、使用教材、课程标准、教学实践、教师、教材内容、创造性、语文、行为、基础

分类号：G42;G63

在线出版日期：2019-12-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：95-98