深度阅读"深"几许——西部一所学校阅读教学综合改革实践的启示

摘要：

在我国广大地区,特别是西部地区,由于各种因素, 纸质图书始终是阅读的主要形式和媒介.但是,在互联网的冲击下,纸质图书没落了.在不抵触以移动客户端为主的电子阅读的前提下,一场以"纸质图书、整本书阅读"为主的学校阅读教学综合改革悄然进行着.

资助基金：甘肃省教科所十二五教育规划课题《学生深度阅读习惯的培养研究》课题立项号:GS [2015]GHB1229

在线出版日期：2018-10-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：138-140