中学语文思辨阅读教学策略之"移情"阅读法

摘要：

面对从没见过的全新的写人叙事的文章,我们该从哪些角度去确定教学重点?或者又该用什么方法引导学生真正走入文本去体会作者笔下的人物的所见所闻所感?这些都是教师们在备课中遇到的最大的问题.有的文章时代背景久远,有的文章中涉及的生老病死对于中小学阶段的孩子来说都无法产生共鸣,因为没有经历过,如果不加以引导,学生在阅读过程中很难产生兴趣,更别提深入阅读了.

在线出版日期：2018-10-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：40-45