在体验感悟中提升学生思维能力

摘要：

在阅读教学中,所谓体验,是指学生在接触阅读材料的过程中,依靠自己的生活经验,从内心需要出发,通过调动自己的各种感官,激发自己的情感和想象,设身处地、入情入境地对作品的内容和形式进行切身感受,仔细体味,深人揣摩,与作者对话,与主人公对话的过程,即古人所说"君子之学也,人乎耳,著乎心". 所谓感悟,是指学生在阅读中因受到作品的触动而有所领悟和思考. 在教学过程中,二者是密不可分的. 对于语文学习而言,并非只让学生体验与感悟,更为重要的是在体验感悟的过程中建构并丰富自己的学习经验,以期提高自己的语文思维能力.

机标关键词：体验感悟、提升、阅读教学、语文思维能力、学生体验、内容和形式、作品、阅读材料、语文学习、学习经验、生活经验、入情入境、切身感受、内心需要、教学过程、对话、主人公、细体、情感、建构

分类号：G63;I01

在线出版日期：2018-01-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：116-119