中学语文古诗文的悲怨倾向及其影响

摘要：

古诗文作为中国文化的重要载体,在以"全面提高学生的语文素养"为基本理念的义务教育语文课程标准中占据着重要地位. 在教材选文层面,以人教版初中语文为例,全六册共168篇课文,文言文、古诗词共45篇,占比为27%,如果把"短文两篇"、"诗四首"之类的篇目分开计数,这一比例将达到三成左右;如果再把每一册后面的"课外古诗词背诵"60首纳入统计,古诗文的地位就不言而喻了.在实际的教学层面,一般的操作模式是古诗文教师必教,学生必背;现代文教师选教,大多数现代文学生记住词语、文学知识就可以了.为什么如此呢?因为考试从分值上就"规定"了它们的不同"命运".正是这两方面的缘故,古诗文就受到了学生的特别"青睐",相比现代文,对学生的影响更加明显.

机标关键词：中学语文、古诗文、倾向、对学生的影响、现代文、古诗词、重要载体、语文素养、义务教育、文学知识、课程标准、教学层面、教师、教材选文、基本理念、地位、初中语文、操作模式、文言文、人教版

分类号：G64;G42

在线出版日期：2018-01-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：98-102