语文教学论争中的逻辑谬误

摘要：

自新课改实施以来,语文界(尤其是中语界)不同观点的交锋一直未曾间断,在各种刊物上经常见到思想碰撞的文章.这实在是一件大好事,它不仅能活跃研究气氛,而且有利于对许多问题的深入探讨.
开展学术批评,必须遵循逻辑规则,才能使自己的观点具有说服力. 然而,只要我们稍加留意便会发现,在语文教学论争中,经常出现违背逻辑的现象. 如果说普通教师犯逻辑错误并不奇怪, 那么某些专家学者的文章因逻辑混乱而导致观点的悖谬就难以理解了. 逻辑错误的类别很多,不可能一一列举,现不揣鄙陋,从以下几方面谈谈粗浅的看法.

机标关键词：语文教学论、逻辑错误、专家学者、学术批评、思想碰撞、逻辑混乱、逻辑规则、新课改、刊物、教师、间断、悖谬

分类号：G64;G65

在线出版日期：2018-01-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：27-31