鲁迅小说专题整合教学初探

摘要：

鲁迅作品的学习一直是初中语文教学的一个难点,教师怕教,学生怕学.究其原因是大多数语文教师将鲁迅其人解读"神化"了,尤其把鲁迅定位为"民族魂"这个高度后,更加注重了他作品的现实性和批判性,将鲁迅文章人物解读符号化,公式化了,鲁迅成为反抗封建制度的代名词,教学中忽略了鲁迅内心深处所具有的浪漫主义情怀.

机标关键词：鲁迅小说、整合、初中语文教学、鲁迅作品、语文教师、人物解读、鲁迅文章、浪漫主义、封建制度、批判性、民族魂、公式化、符号化、代名词、学习、学生、定位

分类号：G63;G42

在线出版日期：2017-08-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：44-47