字字含情句句景,凄凄离愁绵绵恨——《雨霖铃·寒蝉凄切》教学设计

摘要：

教学目标:
1.读,入情入境:反复朗读,体味诗词的意境和情感基调.
2.析,意象意境:分析典型的离别意象,品悟伤离别的意境.(教学重点)
3.悟,离情别绪:引导还原场景,深入领悟词人的离愁别恨.(教学难点)
教学方法:朗诵法 探究法
教学课时:一课时
教学过程:
一、导入:
“天下没有不散的筵席.”我们难免会离别,荆轲诀别燕太子丹,“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还”,何其悲壮!母亲送别游子,“临行密密缝,意恐迟迟归”,何其担忧!那风流才子告别红颜知己,又会是一番怎样的场景呢?今天我们一起走进北宋婉约派代表词人柳永别离的天空——《雨霖铃·寒蝉凄切》.

机标关键词：绵绵恨、雨霖铃、意象、入情入境、情感基调、教学重点、教学难点、教学目标、教学课时、教学过程、教学方法、红颜知己、词人柳永、场景、婉约派、风萧萧、游子、筵席、天空、太子

分类号：I20;G42

在线出版日期：2017-04-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：156-158