解构三层场景把准教学落点——《窗》的解读视角与教学创意

摘要：

澳大利亚作家泰格特的微型小说《窗》是一篇耐人寻味的佳作.解构小说的场景叙述艺术,也许能为观照此文打开一扇新的窗口,更好地揭示一般感知意外的奥秘,减少一点流于平俗的解读与教学,增加一点穿透肌理的力度与深度,提升学生“智性的理解力和审美的感受力”.

机标关键词：解构、三层、场景、教学、落点、解读视角、叙述艺术、微型小说、澳大利亚、理解力、感受力、作家、学生、提升、审美、佳作、感知、窗口

分类号：TP1;V52

在线出版日期：2017-04-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：47-51