浅议高一记叙文写作动机之激发

摘要：

作为语文教学的重头戏，作文教学本该身肩重任昂扬前行，然而目前的高中作文教学却依然举步维艰。尤其是记叙文写作，由于学生生活阅历的缺乏与积淀的不足，不仅习作一再暴露出题材重复、老旧和思想低龄幼稚的弊端，而且学生的写作欲望缺失。而教师批改反馈的滞后拖延又雪上加霜般打击了学生的写作热情，影响着学生写作水平的提升。

机标关键词：记叙文写作、高中作文教学、学生、语文教学、写作欲望、写作水平、生活阅历、举步维艰、教师批改、重头戏、滞后、题材、提升、思想、积淀、反馈、弊端

分类号：G63;H31

资助基金：广东省教育科研“十二五”规划课题课题2014YQJK013《高考改革背景下高中作文教学质量综合评价研究》研究成果之一。

在线出版日期：2016-09-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：65-67