将设计贯穿于课前、课中、课后--《变色龙》教学手记

摘要：

最近一直思考的问题是课改十多年来，为什么总觉得改来改去并没有达到人们的期待。身兼语文教师与学校管理者，我在观察中发现这些年来我们的教学研究近乎走火入魔，总是想独树一帜，创立门派，急于见效，就是很少愿意在教学设计上动脑筋。

机标关键词：教学设计、教学研究、学校管理者、走火入魔、语文教师

分类号：TE ;G64

在线出版日期：2016-09-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：44-47