阅读课堂灵动“趣”味例说

摘要：

阅读教学在追求“诗意”“真”时,于“趣”之处展现灵动之美,课堂艺术灵动之美的着力点应是兴趣、情趣、意趣、理趣、雅趣.一、兴趣:体味言语,放飞心中性灵以言语为媒介作为学生兴趣的触发点,让学生主体能动地参与,通过对“他人的世界(阅读)”,让学生在体味言语过程中,扩展自己的世界,放飞心中性灵,获得对自己有益的异己世界.如《青玉案·元夕》教学片断.

机标关键词：学生兴趣、主体能动、阅读教学、言语过程、课堂艺术、教学片断、放飞、着力点、触发点、诗意、媒介、扩展

分类号：G63;G42

在线出版日期：2016-02-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：52-54