构建语文高效课堂的五个层面

摘要：

关于课堂,有太多的模式,太多的标准.什么是高效的语文课堂?长期以来似乎分数的高低成了评价课堂教学质量的重要标准.这显然有违教育的初衷和终极目标.我们认为,高效课堂应是教学过程的最优化和教学效果的最大化.高效的“高”主要不是考试分数的高,而在于学生每天、每节课都有收获,是一种知识、素养和能力的进步和提高.那么,怎样构建高效的语文课堂呢?

机标关键词：构建、语文课堂、评价课堂教学质量、终极目标、考试分数、教学效果、教学过程、标准、最优化、知识、学生、素养、能力、模式、教育

分类号：H19;H09

在线出版日期：2016-02-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：20-22