寻求文本解读与教学设计的适切性

摘要：

语文名师韩军执教《背影》,以”生命与死亡”的哲学视角解读文本,一时间激起千层浪,学界褒贬不一,叫好与迷茫、商榷与批判,热闹异常.不妨先粗略回顾一下韩军老师如何解读的.《背影》一直以“父慈子孝”的主题解读独霸江湖数十年,而韩军老师认为文中四次流泪的原因分别是祖母死了、父亲老了、父亲别了和父将大去,据此他认为若只看到“四次洒泪”,肯定表面化了,本文实际隐藏着强烈的“死亡意思”.另外,他将题目“背影”,拆解成“背”+“影”.“背”即背井离乡,东奔西走,出外劳作;走“背”字,祸不单行,指文中记述三重灾难;离别,“背影”即“悲影”,“背”即死去的影子.

机标关键词：文本解读、教学设计、哲学视角、语文名师、死亡、解读文本、父亲、祖母、主题、执教、灾难、学界、题目、生命、批判、迷茫、流泪、江湖、单行、表面

分类号：G64;I10

在线出版日期：2016-02-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：15-17