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10.3969/j.issn.1004-0498(j).2015.04.013

材料作文十忌

引用
近几年,一度被淡化乃至冷却的材料作文,又以一种稍作变化的形式,走向高中作文教学的前台,屡屡受到高考命题者的垂青.如何写好材料作文,一时间又成为老师和学生必须认真面对并着力探究解决的问题.问题多多,不予赘述.本文仅以“十忌”为题,意在提醒材料作文中需要防范的不当之举:一、忌解说材料不少学生认识不到作文材料的作用在于引出问题或揭示道理,写作时,不能迅速跳离材料,而是纠缠材料不放,对材料进行图解、诠释,抑或对所涉双方(两种态度、两种做法、两类人物……)或褒或贬地各来一段评说.结果,一篇文字下来,没有自己的观点见解,更谈不上什么构思谋篇,只是充当了所供材料的传声筒而已.

材料作文、高中作文教学、作文材料、学生认识、高考命题、传声筒、写作、文字、图解、态度、人物、诠释、评说、冷却、构思、淡化

G63;G62

2015-05-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

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语文教学与研究(教师版)

1004-0498

42-1016/G4

2015,(4)

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