如何激发学生课堂对话合作的兴趣

摘要：

我们的教育教学离不开智慧.怎样让语文课充满同样的魅力吸引我们的孩子呢?语文老师不妨多关注课堂教学环节中对话合作的教学设计.以学生为主体的对话与合作,重在学生的表达,表达各自对文本的解读,表达交流自己的收获与问题,从而使课堂发出民主和谐的声音,促进学生主动的个性化发展,从而实现听说读写语文素养能力的提升.关于课堂对话时的教师角色定位,教师是倾听者.

机标关键词：学生课堂、对话合作、以学生为主体、教师角色定位、对话与合作、语文素养、语文老师、学生主动、听说读写、课堂对话、教育教学、教学设计、教学环节、语文课、个性化、智慧、文本、提升、声音、能力

分类号：G63;G42

在线出版日期：2015-05-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：20-21