选准语文课堂的着力点

摘要：

无问不成课堂,滥问亦不成课堂.在语文课堂教学实践中,问题设计的重要性已经得到广泛认可,但问题设计的目的性和有效性还存在着较大差异,还存在着一些看似热闹却缺失目的、缺少价值,看似精深却缺少呼应、缺失受众的现象.主要表现在:一是问题过碎过易,未能突出重点.

机标关键词：语文课堂、问题设计、设计的目的性、课堂教学实践、价值

分类号：G42;G4

在线出版日期：2015-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：30-31