在阅读教学中适时适度引入背景材料

摘要：

新课标强调,阅读是个性化行为,要尊重学生的阅读体验.由于一些经典作品年代久远,学生在学习时会有许多障碍,从而对文本体验不深,理解不透,甚至产生曲解和误解.美学家朱光潜曾说:”文艺好比老酒,年代愈久,味道愈醇.但是时空的‘距离’如果太远,我们缺乏了解所必须的经验和知识,也就无从欣赏.”所以在阅读教学中,适时适度地引入相关材料,有助于学生深入理解文本,使思维的双翼不至于为文本所禁锢,实现对文本的深度解读和多元解读.

机标关键词：阅读教学、适时适度、文本体验、尊重学生、相关材料、经典作品、多元解读、朱光潜、美学家、个性化、知识、障碍、学习、行为、欣赏、文艺、味道、思维、时空、老酒

分类号：G4 ;R28

在线出版日期：2013-11-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：30-31