关于作文教学经验重构的思考

摘要：

毋庸置疑,中学作文教学经验已经相当丰富,从观察到写作,从语言到技巧,从思维到表达,从课内到课外,从局部到整体,从模仿到创新,从高效到快速,各种各样的作文教学体例,令人目不暇接、眼花缭乱.但是,教育主管部门几乎从来没有与语文课本同步配套发行过具有普遍指导意义的作文教材,一线的语文教师至今没有一种作文教学的系统经验和训练体例可以借鉴,中学作文教学的现状仍然是教师各自为政,存在较为突出的随意性和盲目性.

机标关键词：中学作文教学、教学经验、主管部门、语文课本、语文教师、教学体、语言、训练、写作、系统、思维、配套、局部、教育、教材、技巧、创新

分类号：I21;G63

在线出版日期：2013-11-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：16-19