初中作文量表实验的可行性研究

摘要：

作文教学是初中语文课程的重要组成部分.当前传统的中学写作教学存在困难,集中表现为写作过程模式化,作文评改方式单一化,重视写作结果,忽视学生的主观能动性等,由此产生学生缺乏写作兴趣和动机,不能充分发挥主动性及积极性,师生、生生之间难以形成良好的教学互动氛围等一系列问题.如何建立合理的写作教学模式,有效提高初中生的写作能力,成为需要迫切探讨的研究课题.

机标关键词：初中作文、量表、实验、写作教学、初中语文课程、主观能动性、兴趣和动机、作文教学、研究课题、学生、写作能力、写作过程、评改方式、教学模式、互动氛围、主动性、模式化、单一化、初中生、组成

分类号：G63;D63

在线出版日期：2013-11-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：11-13