多元智能理论在作文教学中的应用

摘要：

美国哈佛大学的(HowardGardner)霍华德·加德纳教授创立的多元智能理论启示我们,我们对学生作文丧失信心和手足无措,是由于我们对学生智慧的了解太肤浅、狭隘,我们没有创造让学生展示他们写作天赋的条件和平台,没有让学生选择适合自己的方式来写作.我们对当前班级授课制的教学方法和以成绩评价学生的优劣已经习以为常,所以我们对学生许多方面的能力都视而不见了,低估了这些能力对学生写作的作用.

机标关键词：多元智能理论、作文教学、学生作文、学生写作、学生选择、评价学生、能力、理论启示、教学方法、哈佛大学、加德纳、霍华德、智慧、授课、平台、美国、成绩、班级

分类号：G63;G42

在线出版日期：2013-10-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：34-35