阅读教学的思维训练

摘要：

阅读教学要强化思维训练,提高学习的思维能力,必须自觉坚持抓好如下几个方面:一.抓咬文嚼字训练,促学生思维发展当代著名教育理论家刘国正先生在为于漪老师著的一书作序中这样说:”‘咬文嚼字’一语,一般认为是贬义的,但是,就语文教学来说,却应该奉为圭桌,大大提倡的.”我们认为刘国正先生的话说到了语文教学的点子上.于漪老师上阅读课实施”文道统一”的教学原则时,有一个成功的经验是”推敲关键词句,闪耀思想火花”.

机标关键词：阅读教学、语文教学、刘国正、教育理论家、思维训练、文道统一、思想火花、思维能力、思维发展、教学原则、关键词句、阅读课、学习、学生、经验

分类号：G63;G4

在线出版日期：2013-10-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：22-23