《祝福》的长文短教

摘要：

《祝福》一文,篇幅9000多字,但笔者仅用一堂课教完,并取得了较为理想的效果.下面就以此为例谈一下如何进行”长文短教”.”长文短教”的关键是对教学内容的取舍,如何选择教学内容成了很多人最纠结的问题.经过反复思考,我认为:小说教学其实是对原著文本的解构,而小说文本是一个整体,它往往有自己的”节点”,这些”节点”起着支撑主干的作用,选准并抓住”节点”,就能探骊得珠,提纲挈领.在具体操作上,精心设计问题,高效组织活动,往往会起到一石激起千层浪,牵一发动全身的效果.

机标关键词：教学内容、节点、组织活动、小说文本、小说教学、支撑、选择、提纲、设计、理想、纠结、解构、操作

分类号：G42;G40

在线出版日期：2013-07-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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