读写良性互动的实施策略

摘要：

写作教学为中学语文教学最重要的环节,而当前中学作文教学面临着效果差、效率低的困境,学生为之灰心,老师为之苦恼;学生搜肠刮肚却只凑得只言片语,教师费尽唇舌始终打不开学生的灵感之门.究其原因,笔者认为是我们的教师在教学中割裂了”读”与”写”的关系,使两者没有能形成水与乳的交融关系.

机标关键词：良性互动、中学作文教学、中学语文教学、学生、写作教学、教师、效率、困境

分类号：I21;G63

在线出版日期：2013-07-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：21-23