语文主体活动式高效课堂构建的探索

摘要：

语文学科因其自身的综合性,给予了语文教学改革一个庞大的空间.新课程改革以来,课堂教学可谓春意闹枝头,一系列新课标下的课堂教学模式,为语文教学注入了新的生机和活力.教师们的教学观念不断更新,学生们的课堂兴趣持续增强.但冷静下来客观地分析,我们不难发现我们的语文课堂教学:课堂趣味虽浓,却犹如观花赏月、听曲观戏;教学媒体虽多,课件、视频、录音竞相登场,却犹如商品展销热闹一时;课堂上吹拉弹唱尽显其能,非语文现象、非语文活动等却占据了课堂.课件把学生的兴趣提起来了,可真正面对文本的时候,学生反而失去了兴趣;有些课画蛇添足,文本还没弄清楚,教师为了学科拓展,就急于把文本之外的内容硬塞给学生.一堂课下来,只见各种活动的热闹,不见文本的有效开发、挖掘,更不见师生和文本内容的共鸣.

机标关键词：语文教学、活动式、课堂教学模式、文本内容、学生、课堂兴趣、新课程改革、生机和活力、语文学科、语文活动、有效开发、商品展销、课件、教学媒体、教学观念、教学改革、教师、持续增强、课堂上、视频

分类号：TB5;G62

在线出版日期：2013-05-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：38-39