语文的困境与出路

摘要：

教了三十多年语文,留下了许多遗憾,产生了许多困惑.当今的高中语文教学现状更加令人担忧,几乎陷入绝境,出现了教和不教一个样,学多学少一个样的怪现象,搞得老师没法教,学生没法学.一.尴尬:难以立足时下母语水平下降,让有识之士痛心,同母语相关的语文教学备受人关注,而直接与语文打交道的语文教师更加尴尬.决策失误,让语文陷入泥潭.高考是指挥棒,高考试卷的命题在很大程度上决定语文教学的方向,怎么考就怎么教,考什么就教什么这似乎成了语文教学的潜规则.出题者一味为难学生,出学生的蹩脚.如现代文阅读最后一道探究题,学生怎么去探究,拿什么去探究.

机标关键词：语文教学、困境、学生、语文教师、母语水平、决策失误、教学现状、高中语文、高考试卷、指挥棒、现代文、潜规则、教什么、怪现象、阅读、命题、困惑、法学、法教、出题

分类号：G4 ;H31

在线出版日期：2013-05-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：15-17