转变教师思维方式突破作文教学困境

摘要：

作文教学面临种种困境,作为引路人的教师理应承担不可推卸的责任.与其抱怨,不如转变,而从根本上转变教师写作教学的思维方式尤显重要.
一.变模糊思维为精确思维,厘清作文教学的方向
长期以来,作文教学目标定位一直比较模糊:有人说是为了考试得高分,有人说是为了提高学生的作文素养,具体到某节课上的作文教学目标定位更是模糊,常常是随机式的,甚至是教师天马行空式的讲评.这种对作文教学目标定位的模糊思维,限制了中学作文教学的有序开展,使得中学作文教学陷入了泥淖之中,日常作文教学突显出短视、无序、随意的问题.

机标关键词：教师思维方式、教学困境、作文教学

分类号：G451;G650;G718.3

在线出版日期：2013-02-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：32-33