从情感纬度审视生态课堂的教学环境

摘要：

@@ 隔壁课堂上又传来了一阵笑声,还夹杂着争吵声和一定要站在促进学生健康人格的养成和发展学生创造力的高度,给学生提供进行创造性思考的环境;桌子的拍打声.这义是一堂热闹的语文课.当下,语文课是越来越热闹了.这应该是件好事.因为从教学目标上说,知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观是语文教学目标的三个维度,情感态度本来就是语文课的重要因素.

机标关键词：情感态度、纬度、审视、生态课堂、语文课、语文教学目标、学生创造力、知识与能力、养成和发展、过程与方法、重要因素、三个维度、健康人格、课堂上、价值观、创造性、桌子、夹杂、环境、隔壁

分类号：G63;G4

在线出版日期：2010-06-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：30-31