语文教师备课中的”素读”

摘要：

@@ 精心备课是提高课堂教学效益的前提和根基,但透视中学语文教师的备课现状,精心者并不为多.以古诗文阅读备课为例,许多教师的备课依然沿袭着佐证式阅读的轨迹,匆匆读一遍诗文后,即拿来各种参考资料对其条分缕析、圈点勾画,寻找论据、预设问题、构建流程.

机标关键词：中学语文教师、备课、课堂教学效益、古诗文阅读、构建流程、参考资料、问题、透视、圈点、轨迹、勾画

分类号：G44;I20

在线出版日期：2010-01-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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