多媒体技术在语文教学中的四大”罪状”

摘要：

@@ 多媒体辅助教学手段在语文教学中有着广阔的运用天地,在拓展学生阅读领域、培养学生创新精神及激发学生的学习兴趣、营造课文所描绘的情境、增强语言文字所展现的美感等诸多方面发挥着”化平凡为神奇,化艰涩为易懂,化抽象为形象,化枯燥为趣味”等作用.但是我们也不难看到,多媒体技术在语文教学过程中也出现了许多值得反思的问题.比如在教学过程中多媒体技术的运用限制了学生的思维和想象,阻碍了师生情感的交流,弱化了”教师基本功”的要求和”教材的本体地位”.为此,笔者认为多媒体技术在语文教学过程中至少存在四大”罪状”.

机标关键词：多媒体技术、语文教学、教学过程、学生创新精神、辅助教学手段、情感的交流、教师基本功、语言文字、学习兴趣、学生阅读、本体地位、罪状、阻碍、展现、增强、营造、形象、限制、问题、思维

分类号：G62;G43

在线出版日期：2010-01-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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