谈阅读教学的审美化

摘要：

@@ 美的形式是多种多样的,有社会生活的美,自然环境的美,人物性格的美等等.而这些美的形式,在我们的语文教科书里都有丰富的反映,我们完全可以通过语文阅读教学进行审美教育,引导学生感受、欣赏、判断美,从而陶冶情操,净化灵魂,获得无穷的美感享受,引导和培养学生的审美意识.帮助学生获得健康的审美情趣,形成正确的审美观,提高学生的审美素质能力和审美能力.通过语文阅读教学进行审美教育有以下几种方式.

机标关键词：语文阅读教学、审美教育、美的形式、语文教科书、自然环境、学生感受、陶冶情操、素质能力、审美意识、审美情趣、审美能力、社会生活、人物性格、培养学生、帮助学生、审美观、高学生、欣赏、美感、灵魂

分类号：G42;G80

在线出版日期：2009-11-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：42-43