《紫藤萝瀑布》的开放教学

摘要：

@@ 长期以来,由于受应试教育的限制,语文课堂教学的过程经常成为追求”标准答案”的过程.一问一答式的教学方式不仅使课堂变得琐碎冗长,而且会导致学生的思维只能以线性的定向的方式运作,使思维狭窄.甚至于把学生限制在一个思维态势里,整个教学过程就像一个作坊,或是一个现代车间,限制得较死.

机标关键词：瀑布、思维狭窄、应试教育、学生、思维态势、课堂教学、教学过程、教学方式、标准答案、作坊、语文、线性、定向、车间

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2008-05-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：46-47