论阅读教学中的”生本对话”

摘要：

@@ 被誉为”拉丁美洲的杜威”的巴西教育家保罗·弗莱雷认为,教育具有对话性,教学即对话,对话是一种创造活动.<语文课程标准>也指出:”阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程.”对话教学理念,对于当前弘扬主体精神,培养学生创造性的阅读教学来说无疑具有积极的指导意义.本文拟就阅读教学中的”生本对话”做些探究,以求教于方家.

机标关键词：阅读教学、教学即对话、学生创造性、主体精神、生本对话、拉丁美洲、课程标准、教育家、教学理念、创造活动、弗莱雷、对话性、语文、文本、培养、教师、巴西

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2007-11-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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