有意思作文的写作策略

摘要：

作文是学生认知水平和文字表达能力的集中体现,既是衡量学生语文水平的重要尺度,也是学生各种素质的综合反映.目前的中学作文教学,往往目标功利而单一.重视考试结果,忽视学习过程;重视研究命题规律,忽视研究作文指导;重视研究评分细则,忽视作文教学本身.究其根源,主要是在教学中重有意义作文,轻有意思作文.

机标关键词：有意思、写作策略

分类号：G642;G40-012;H315

在线出版日期：2014-11-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：40-41