基于深度阅读的古典诗歌教学探究
《义务教育阶段语文新课标(2011年版)》中提出:"注重古诗文的鉴赏和理解,有效传承中华文化."古诗歌教学体现了语文课程的综合性和实践性,有效地提升了学生语文的综合素养.在古典诗歌教学中,教师需要注重结合古典诗歌的特点,在声律、音韵中感知,在抒情意象中解读,在情感渲染中体验,提升古典诗歌的审美鉴赏和创造能力,最终使中华文化得到深度理解和传承.我在自己教学经验上,结合古典诗歌教学存在的问题,探索引导学生关注古典诗歌"写什么",弄懂其"怎么写",最终"学会写".
2022-03-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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