关于词类活用教学方法的总结及价值分析

摘要：

词类活用作为文言文中普遍存在的一种语法现象,在文言文教学中是很难绕过的.上世纪八九十年代以来,"词类活用"这一说法的科学性一直饱受争议,也有部分学者提出在课堂中停止使用这一术语.然而时至今日,我们的语文课堂依然在教词类活用,这不能不说明词类活用教学是实用的,也是学生可以接受的.学生可以接受并非代表没有难度.事实上,词类活用是让不少师生都头疼的事.对于词类活用教学这一问题,不少一线教师都有其独到的见解和妙法,笔者试对其做一个粗略的归纳总结和分析,以期为文言文词类活用的一线教学提供一点启发.

机标关键词：词类活用、价值分析、教学方法

分类号：H141;G633.3;H042

在线出版日期：2021-06-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：137-139