构建群文系列,实现有效衔接——以统编教材初中古诗词阅读为例

摘要：

初中古诗词群文阅读可以紧扣 7——9年级古诗词教学要求,抓住古诗词阅读"群文链",实现小初高古诗词阅读的有效衔接,达成"诵读——意读"到"悟读——品读",再到"鉴赏——评价"的阶梯式攀升结构.我以统编教材初中古诗词群文阅读系列为例,进行了有效衔接,实现了教学的高效.
一、古诗词教学相关要求
近年来,《经典咏流传》《中国诗词大会》等电视节目的推广,促进了学生古诗词学习,古诗词教学也越来越受关注,这营造了古诗词教学的良好环境,但也给语文老师带来了挑战,统编教材中古诗词教学内容的改变和当今社会趋势的要求,必须寻找一种适切的教学方式,以适应这些发展.

机标关键词：统编教材、有效衔接、古诗词阅读

分类号：G633.33;G710;G427

在线出版日期：2021-06-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：60-61