开发语文校本课程,助力师生共同成长 ——以安庆二中校本课程《文学史上的安庆名人》的开发、实施为例
《普通高中语文课程标准(2017年版)》指出,教师要"根据教学的实际需要, 整合相关课程资源, 拓展学生的学习视野","要注意利用本学校、本地区的特色资源, 关注教学过程中生成的资源","提高课程开发与设计的能力,实现教师与课程同步发展".《基础教育课程改革纲要(试行)》也明确要求:"学校在执行国家课程和地方课程的同时,应视当地社会、经济发展的具体情况,结合本校的传统和优势、学生的兴趣和需要,开发或选用适合本校的课程. "这意味着,在新课程改革的实践中, 语文教师应该成为语文课程资源的利用者和开发者,教师在实施国家语文课程的同时,应科学开发并实施语文校本课程,以全面发展和提升学生的语文核心素养. 有鉴于此,在安庆二中校本课程开发领导小组的指导下,笔者充分利用学校课程资源, 积极发掘安庆独具特色的乡土教育教学资源,开发并实施了高中语文校本课程《文学史上的安庆名人》. 在高中语文校本课程《文学史上的安庆名人》 的开发与实施过程中, 我们最大的收获是,师生随着语文校本课程一起共同成长.
本文是安徽省教育科学研究项目2018年度立项课题《基于语文核心素养培养的高中语文校本课程研究》项目编号:JK18021
2020-08-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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