探索传统文化与语文课堂的融合之道

摘要：

《语文课程标准》强调在语文教学中要进一步体现综合性与实践性,这与"融慧"理念是不谋而合的, 综合性学习活动的开展无论是对小学生知识的获取、 技能的提升, 还是人格素养的形成, 都大有裨益. 与传统应试教育相比而言,"融慧"理念更加关注学生的全面发展.

机标关键词：传统文化、语文课堂、语文教学、应试教育、学习活动、学生知识、人格素养、理念、课程标准、关注学生、提升、实践、技能、获取

分类号：G64;G63

资助基金：教育部福建师范大学基础教育课程研究中心2017年度开放课题"基于'融慧'理念的小学语文综合性学习的策略研究"KC-2017037

在线出版日期：2018-02-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：70-71