陌生化理论下的小学语文阅读教学探微

摘要：

"陌生化理论"起源于俄国著名的评论家什克洛夫斯基,其实质在于不断革新人们对人生、事物乃至整个世界的理解与认识, 通过不断增加人们对熟知事物的感知程度、打破人们的惯性思维方式等,使得人们在面对其所熟知的事物时, 仍然能够有新的感知,进而发现熟知事物隐藏的另一面.而如若将该理论运用于小学语文阅读教学中, 则会使熟悉的教学内容变得陌生化,既增加了教学新鲜感,又激发了学生的阅读兴趣, 对于提高小学语文阅读教学的课堂效率有着非同一般的意义.

机标关键词：陌生化理论、小学语文阅读教学、什克洛夫斯基、知事、阅读兴趣、思维方式、理论运用、课堂效率、教学内容、感知、新鲜感、评论家、学生、人生、起源、惯性、革新、俄国、程度

分类号：I10;J82

在线出版日期：2017-09-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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