品味语言 促进阅读

摘要：

笔者任教初中语文教学,以为比较充分引领学生品味语言是学生表达自己真实体验之理想途径.一、品昧语言的引领需信任学生入选于教材的文学作品,都蕴含着作者比较丰富的情感.但文学作品中的情感很少是直接表露的,学生能够从大师的笔触中感悟出情感吗?也许不少人会持怀疑态度,窃以为学生还是有可能的,但完全意义上的可能也不很现实.

机标关键词：品味语言、学生、文学作品、情感、初中语文教学、真实体验、信任、态度、理想、教材、感悟、笔触

分类号：G63;R74

在线出版日期：2015-10-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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