从课文中学习基本的表达方法
阅读教学的重要任务是学习语言文字运用.怎么学习?从哪里入手学习?本文以例举的方式,阐述在课文学习时,引导学生关注表达方式,学习有特点的段落、篇章的写法,以促进有效阅读,有利习作.说学习基本的表达方法研究不多,有两个层面的意思:(1)没有意识或关注不够.按传统,凭经验,以前怎样,现在依旧,习惯于走老路,以致教学没有相应的设计,课堂没有相关的环节.(2)没有办法或办法不多.有意识了,知道学习语言文字运用很重要,但感觉无从着手,不清楚要做哪些,从哪里做起,也不知道怎么来引领学习活动.实际工作中,我们关注更多的还是字词和句子,即学习构词方式,仿照例子句子等,对课文有特色的表达方法关注不多,或者说,关注的办法不多.
课文学习、学习活动、语言文字、表达方法、运用、阅读教学、有效阅读、引导学生、意识、构词方式、方法研究、表达方式、写法、特色、设计、课堂、经验
H31;G42
2015-10-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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