语文诱思探究的几种有效方式

摘要：

在新课程语文教学中,教师不能再一味灌输,需要充当着学生学习的引领者,以诱导为手段,将学生吸引到课堂中,促使其积极而主动的思考探究、实践体验,突显主体地位.对此,笔者以初中语文教学为例,谈谈如下几种常见而有效的诱思探究方式,改进教学方法,增强课堂教学效果.一、形象探究法,获得具体化感知形象探究,即教师给学生提供相应的形象材料,学生经历观察、处理信息等过程展开形象思维活动,由表象进入深层探索.在初中语文教学中,形象探究法符合学生思维认知特点.

在线出版日期：2015-06-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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