近现代我国阅读问题实验研究述评

摘要：

我国近现代心理学的研究一开始就和教学研究紧密地联系在一起,许多心理学家教育专家如艾伟、龚启昌等在汉语文教育心理方面作了大量的实验和研究,有的侧重于综述性研究,如龚启昌曾撰文从“阅读之机能”、“阅读之理解与速率”、“阅读之兴趣”、“阅读的方法与条件”和“阅读之教学原则”五个方面,介绍了自20世纪初国内外近20年的研究成果,其中着重评述了国内学者研究汉语文阅读心理的一些重要结论;而另一部分则侧重于专题性实验研究,比如艾伟等人支持的一系列单项实验等等.无论如何,这些研究成果在语文教材的编写和语文阅读活动的开展方面有着积极而深刻的影响.

在线出版日期：2015-06-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

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