阅读教学要注重三化

摘要：

阅读是运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径.阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程.阅读不仅可以使学生获得语文知识,还可以使学生在潜移默化中受到人文精神的熏陶,进而不断提升学生的语文素养,最终使学生得到全面发展的教育目标.

机标关键词：阅读教学、学生、语言文字、语文知识、语文素养、审美体验、认识世界、人文精神、教育目标、获取信息、教科书、运用、文本、提升、思维、教师、对话

分类号：G64;H19

在线出版日期：2015-05-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：30