小说阅读教学的问题成因分析

摘要：

当前小说阅读教学自身的问题真不少,笔者试着从教师、学生、教材三个方面对小说阅读教学的问题成因进行了分析.一、教师教学的整体化意识淡薄1、文本整体意识淡薄.比起诗歌、戏剧等艺术形式,作为文学体裁的小说更贴近生活,更直接影射人生,因而更易引起读者的共鸣.然而我们的小说阅读教学却常常是这样进行的:字词正音——介绍作家、作品和背景——课文分段概括段落大意——分析总结人物形象——归纳课文中心思想,最后补充文章的表达方式、语言、修辞……当然有人说这是老“八股式”的讲法.

机标关键词：小说阅读、阅读教学、中心思想、整体意识、艺术形式、问题成因、文学体裁、贴近生活、人物形象、课文、教学自身、教师教学、表达方式、整体化、后补充、作品、作家、正音、语言、学生

分类号：I20;I10

在线出版日期：2015-04-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：22-23