初中语文自学阅读提纲式课堂教学有感

摘要：

教育家苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中指出:真正的教育能手,他的课时计划里并不写叙述(演讲、讲解)的内容,而只写一些为了指导学生的脑力劳动所必要的关于课堂教育过程的细节的简短的纪事.在学习教材的过程中,处于他的注意中心的,并不是所学的东西的内容本身,而是学生,是学生的脑力劳动,是学生的思维以及学生在脑力劳动中遇到的困难.我在语文教学中不断尝试给学生设计层层思维训练问题,使学生能够充分地进行脑力劳动,使学生在思维训练中、在攻克难关时体悟到学习的乐趣和成功的喜悦感.在实践中,我探寻了一种有效课堂教学模式——“自学阅读提纲式”教学.

机标关键词：初中语文、自学、阅读、提纲、指导学生、脑力劳动、思维训练、苏霍姆林斯基、课堂教学模式、教育过程、注意中心、语文教学、训练问题、学习、课时计划、教育家、演讲、叙述、实践、设计

分类号：G42;G43

在线出版日期：2015-04-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：16-19