语文教学中多媒体使用应适度

摘要：

美国著名符号论美学家苏珊·朗格所说:“迄今为止,人类创造出的一种最为先进和最令人震惊的符号设计便是语言.”的确,语言有着极为强大的功能,而语文是语言的艺术,语言是文本作者的思想和情感赖以存在和显现的媒介和载体,语文课上教师主要是引导学生通过对语言的感知和领悟,理解课文的内涵.正如《义务教育语文课程标准》中所言:“语文课程应激发和培育学生热爱祖国语文的思想感情,引导学生丰富语言的积累,培养语感,发展思维,初步掌握学习语文的基本方法,养成良好的学习习惯,使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力,正确地理解和运用祖国语文.”

机标关键词：语文教学、语言的艺术、语文课程、引导学生、口语交际能力、阅读能力、义务教育、学习语文、学习习惯、写作能力、文本作者、思想感情、识字写字、培养语感、理解课文、课程标准、基本方法、符号设计、美学家、类创造

分类号：H31;G62

在线出版日期：2015-04-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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